공생지능학회 창립…‘자연지능의 회복과 계발’ 모색
배우 유준상, 35년 무대 경험에서 출발한 예술적 몰입 연구 소개
▲ 글로벌사이버대학교와 세종공동캠퍼스가 공동 주최한 ‘2026 뇌교육 국제포럼’이 11월 6일 세종공동캠퍼스 학술문화지원센터에서 열렸다.
인공지능(AI)이 일과 배움의 방식을 바꾸는 시대, 교육은 인간의 어떤 힘을 길러야 할까. 지난 6일 세종공동캠퍼스 학술문화지원센터에서 열린 ‘2026 뇌교육 국제포럼’은 이 질문을 뇌교육과 예술 현장의 경험으로 살펴보는 자리였다.
이날 창립한 공생지능학회는 인간 고유의 역량인 사고력과 감수성을 어떻게 기를 것인지, 그 바탕 위에서 AI와 어떤 관계를 맺을 것인지를 학회의 과제로 제시했다.
글로벌사이버대학교와 세종공동캠퍼스가 공동 주최한 이번 포럼의 주제는 ‘인공지능 시대, 자연지능의 회복과 계발’이다. 현장에는 120여 명이 참석했고, 글로벌사이버대 공식 유튜브 생중계에는 국내외 3천여 명이 함께했다. 이날 ‘대한민국 두뇌건강 프로젝트’ 비전도 선포됐다.
공생지능학회 창립…AI 시대, 어떤 인재를 키울 것인가
개회식에서 이기우 공생지능학회 초대 회장은 AI가 일과 삶의 방식을 바꾸는 시대에 인간 고유의 가치는 어디에 있으며, 인간은 기계와 어떤 관계를 맺어야 하는가라는 질문에서 학회가 출발했다고 밝혔다. 여러 대학이 공간과 교육·연구 자원을 나누는 세종공동캠퍼스에서 학회가 출범한 데 의미를 부여한 그는, 세종이 기술과 인간, 자연이 조화를 이루는 도시로 나아가자고 제안했다. ‘아리랑기공’을 활용한 학교 인성교육 사례도 소개했다.
조상호 세종특별자치시장은 축사에서 AI가 가져올 변화가 클수록 사람에 대한 관심도 깊어져야 한다며, AI 시대가 사람을 새롭게 발견하는 시대가 될 수 있다고 말했다.
한석수 세종공동캠퍼스 운영법인 이사장은 인간의 사고력과 감수성, 생명력을 기르는 일이 AI를 주체적으로 활용하는 데 필요하다고 봤다.
공병영 글로벌사이버대학교 총장은 환영사에서 세종공동캠퍼스와 맺은 협약이 이번 국제포럼으로 이어졌다고 소개했다. 공 총장은 “실력도 있으면서 바른 인성을 가지고 공동체와 이웃을 생각하는 인재를 키워야 한다”며, 뇌교육은 인간의 잠재력을 키우고 공동체의 지혜를 기르는 교육이라고 강조했다.
배우 유준상, 35년 무대 경험에서 출발한 예술적 몰입 연구 소개
“아무 생각도 하지 말고 가만히 계세요.”
뇌파를 측정하던 배우 유준상은 그 말을 들을수록 오히려 생각이 많아졌다고 했다.
이번에는 몰입해 달라는 요청을 받았다. 그는 뮤지컬 〈프랑켄슈타인〉 1막의 마지막 장면을 떠올렸다. 머릿속으로 격정적인 노래를 부르는 동안 뇌파가 비교적 안정적인 양상을 보였다는 설명을 듣자 새로운 질문이 생겼다. 오랫동안 몸으로 익힌 훈련은 몰입하는 순간 뇌의 활동과 어떤 관련이 있을까.
▲ 유준상 광운대 SOOM우주예술연구소장이 ‘2026 뇌교육 국제포럼’에서 ‘삶은 어떻게 에너지가 되는가’를 주제로 강연하고 있다.
‘2026 뇌교육 국제포럼’에서 ‘삶은 어떻게 에너지가 되는가’를 주제로 특별 강연에 나선 유준상 광운대 SOOM우주예술연구소장은 35년 넘게 무대에 서고도 여전히 떨린다고 했다. 지금도 매일 달리고, 소리 훈련을 하고, 배우일지를 쓴다. 그가 자신의 경험에서 출발해 동료 배우들에게 묻고 싶었던 것은 오랜 훈련이 공연 중 긴장과 실수를 마주했을 때 어떻게 작동하느냐였다.
유 소장은 배우 박정자와 함께 뇌파를 측정하고, 박정자와 뮤지컬 배우 최정원을 인터뷰했다. 〈스윙 데이즈〉와 〈빌리 엘리어트〉 출연 배우 85명에게는 무대 경험을 묻는 설문지를 보냈다. 유 소장에 따르면 설문에 응답한 성인 배우 가운데 절반 이상이 공연 도중 대사가 갑자기 떠오르지 않는 ‘블랙아웃’을 경험했다.
다음 대사가 생각나지 않아 당황했는데, 수백 번 연습한 말이 자신도 모르게 입 밖으로 나왔다는 응답도 있었다. 반복 연습으로 익힌 대사가 위기의 순간에 되살아나는 모습을 보여주는 사례다. 유 소장은 강연에서 소개한 뇌파 측정 자료를 “다음 연구로 가기 위한 디딤돌”이라고 설명했다.
아역 배우들의 답변에서는 회복의 또 다른 모습이 드러났다. 〈빌리 엘리어트〉에 출연한 한 아이는 “오늘 망쳐도 내일 잘하면 되잖아요”라고 말했다. 또 다른 아이는 박정자처럼 84세에도 무대에 서는 것이 꿈이라고 했다. 유 소장은 아이들이 여러 세대의 배우와 한 무대에 서면서 실수한 뒤 다시 시도하는 법과 한 가지 일을 오래 이어가는 모습을 가까이에서 배울 수 있다는 점에 주목했다.
그는 무대에서 발견한 회복의 과정을 네 가지 말로 풀었다. 생각을 내려놓는 ‘비움’, 몸을 움직이는 ‘몸짓’, 서로 눈을 맞추는 ‘마주침’, 내일 다시 해보는 ‘디딤’이다. 몸을 움직이고 타인과 관계를 맺는 경험을 배움의 출발점으로 삼는다는 점에서, 그는 이를 뇌교육의 ‘체덕지(體德智)’와 연결했다.
▲ 온오프라인으로 열린 ‘2026 뇌교육 국제포럼’은 국내외 3천 여 명이 참석했다.
한·미·중 전문가 발표 및 유튜브 생중계 3천여 명 참여
2부 학술 세션에서는 한국·미국·중국 전문가들이 AI 시대의 교육과 뇌교육 현장 사례를 공유했다. 장래혁 교수의 자연지능과 뇌교육 발표를 비롯해 중국의 AI 시대 교육 동향, K진동명상 연구, 미국 뉴멕시코주의 뇌교육 프로젝트, 자연지능과 지구경영 리더십 등을 다뤘다.
발표 연사와 주제는 다음과 같다. ‘China’s Education Trend: Preparing Students for the AI Era’(줄리 묘Julie Miao 유다 대표, 중국), ‘과학으로 만나는 K진동명상’(양현정 한국뇌과학연구원 부원장), ‘Brain Education Project in New Mexico’(실비아 이Sylvia Lee, 미국), ‘AI 시대 자연지능 지구경영 리더십’(김지인 국제뇌교육협회 국제협력실장), ‘Developing Natural Intelligence in the Era of AI’(Arnel Querido IBE Graduate School, 미국). 이들 발표는 참석자들의 많은 관심을 모았다.
포럼 현장에는 뇌교육 분야의 다양한 학술자료와 국가공인 브레인트레이너, 뇌파 및 생체신호 디지털 장비, 최근 K-웰니스 측정도구로 주목받는 ‘AI코드맵’ 체험존도 마련돼 참가자들의 발길이 이어졌다.
이번 ‘2026 뇌교육 국제포럼’은 공생지능학회 창립과 ‘대한민국 두뇌건강 프로젝트’ 비전 선포를 통해, AI 시대에 뇌교육을 바탕으로 인공지능과 자연지능이 지혜롭게 공존할 방안을 제시하며 대한민국 미래 교육의 새로운 이정표를 제시하는 자리였다.
글. 전은애 기자 hspmaker@gmail.com ㅣ 사진. 글로벌사이버대 제공